I
forbindelse med at vores børn skulle starte i skole sommeren 2015, var vi en
lille flok forældre, der gik sammen for at snakke om, hvordan vi som forældre,
kunne være med til at skabe de bedste rammer for vores børns fremtidige skoleliv.
Vi gennemgik flere færdigsyede koncepter men konkluderede, at vi ville lave vores
eget koncept, som lægger sig tæt op ad konceptet om ”Den gode klasse”. Derfor
startede vi i juni 2015 ”Vores fælles Børn”.
Vi er en
forældregruppe på fire, som repræsenterer både pige- og drengegruppen i
klassen. Vi har til formål at skabe trivsel for både børn og forældre i klassen
og derved forebygge mistrivsel og manglende kommunikation blandt forældrene.
Vi tror på,
at vi kan undgå mistrivsel, mobning, konflikter og grupperinger i klassen i et
vis omfang, ved at vi forældre støtter op om klassen og alt, hvad der foregår i
denne.
En ny
undersøgelse fra Skolebørn viser, hvor stor betydning det har for fællesskabet
i en klasse, at forældre laver fælles arrangementer for børnene.
Når vi som
forældre ser, at vores indsats statistisk set har så mærkbar en betydning for
det fællesskab, som vores børn er i og formes af ugens 5 dage, så er vi klar
til at smide alt, hvad vi har i hænderne for at få stablet et arrangement på
benene. Ønsket er stort, viljen fejler intet, men hurtigt rammes vi af virkelighedens
realiteter. For i en travl hverdag kan det være svært, at stable et arrangement
på benene for 20-30 børn. Det kan let blive uoverskueligt, og dermed giver man måske
op, før man overhovedet er kommet i gang.
Men den
travle hverdag ændrer ikke på det faktum, at forældres arrangementer i en
klasse er med til at skabe et bedre fællesskab i vores børns klasser.
Derfor var
vi i ”Vores fælles Børn” meget interesserede i konceptet bag Kreakassen. Her så
vi muligheden for, at vi kunne lave et arrangement for klassen, uden at vi
skulle bruge en masse tid og kræfter på planlægning, idéudvikling, indkøb osv.
Vi så muligheden for, at vi forældre kunne lave et arrangement, som ikke blot var
til glæde for børnene, men også for fællesskabet i forældregruppen.
Vi
inviterede alle børn fra 1. klasse samt en af deres forældre til at komme og
være med til kreadag på Filipskolen, lørdag d. 4. februar.
Kreakasserne
blev bestilt på www.kreakassen.dk og blev leveret med GLS allerede den
efterfølgende dag. Det var overraskende
nemt at komme så langt i planlægningsprocessen. Faktisk var alt til selve dagen
nu på plads bare ved at sende en indbydelse ud og ved nogle få klik på
kreakassens hjemmeside.
For at
styrke fællesskabet havde vi besluttet, at dagen skulle starte med, at vi alle
spiste morgenmad sammen. Forældrene bag ”Vores fælles Børn” mødtes på skolen 45
minutter før selve arrangementet skulle starte. Vi fik dækket op til morgenmad
og gjort klar i kreaværkstedet, med kreakasserne.
Det var en
fornøjelse at åbne kreakasserne og gøre klar til dagens arrangement. For da vi
åbnede kreakassserne, blev vi mødt af langt mere end bare kreative materialer
af høj kvalitet. Kasserne var pakket med sådan en sirlighed, at vi næsten
følte, vi åbnede en pakke sendt fra en kær ven. Så der bredte sig en glæde og forventning
allerede da vi åbnede kasserne.
Så var vi
klar til at tage imod alle børn og forældre.
Beslutningen
om at spise morgenmad sammen, viste sig, at være en succes. Hen over
rundstykkerne fik vi budt velkommen og opfordrede alle forældre til at snakke
med andre forældre end dem, de normalt talte med.
 |
| Et lille udpluk af nogle af vores skønne morgenmadsgæster :-) |
Vi fik også informeret
om, hvad der efterfølgende skulle ske i kreaværkstedet. Børnene fik at vide, at
de bare skulle række hånden op, hvis de havde brug for hjælp til aktiviteten.
Samtidig opfordrede vi forældrene til at springe til og hjælpe børn, der ikke
var deres eget. Dette gjorde vi, da vi har et stort ønske om, at børnene i 1.
klasse på Filipskolen ved, at vi alle ser dem, at vi alle ønsker at hjælpe dem,
og at vi alle har interesse i dem. Noget sådant starter som oftest med, at der
skabes en form for relation. Og dette var blandt andet formålet med dagens krea
arrangement.
Nogle gange skal
der bare en lille ting til for at starte en spirende relation. Her så vi
muligheden for, at det kreative kunne være startskuddet til, at børn og
forældre kunne starte en relation på tværs af familierelationer.
 |
| Der var STOR glæde at spore ved børnene da de fandt deres plads |
Vi valgte af
flere grunde, at sætte bordkort på i kreaværkstedet. For det første, skaber det
ro, at børnene ved hvor de skal sætte sig. Samtidig sikrede vi os, at ingen
ville stå tilbage, og føle at ”ingen
ville sidde ved siden af mig”.
Ydermere ønskede vi at mikse drenge og piger for at opnå relationer på
tværs af køn – og at gøre det samme i forlængelse heraf med forældregruppen. Vi
ønskede også at blande børnene lidt i forhold til hvem de normalt leger mest
med på skolen. Dette gjorde vi, da vi tror på, at uanset hvilken forudgående
relation børnene har, så vil kreativitet kunne samle, forbinde, opbygge og
endda skabe helt nye relationer, som man måske slet ikke havde set før.
Det må
siges, at dette virkede i praksis. Børn og voksne hyggede, snakkede og var
kreative på kryds og tværs af hvem de normalt snakkede med. Det var tydeligt for
os at se, at det fælles kreative projekt skabte en samhørighed, og dette
bevirkede, at alle snakkede på kryds og tværs. Det var virkelig en fornøjelse
at se.
Vi må sige,
at dagen mere end levede op til vores forhåbninger. I skoleregi hører vi tit om
begrebet inklusion. Inklusion handler
om, at skabe et fællesskab for alle børn, hvori de kan lære, udvikles og
trives. Det var tydeligt for os, at kreakasserne formåede at skabe inklusion på
et meget højt niveau. Alle blev inkluderet i den fælles aktivitet, og nogle
børn bevægede sig ind i en kreativ verden, hvor de ikke havde været før og
fandt her ro og fordybelse.
Alle børn
har både stærke og svage sider. Vi ønsker med vores forældreaktiviteter at lave
så forskellige ting, at alle børn får lov til at være i en situation, hvor de
oplever at være ”den gode”. Derfor var det også fantastisk at se, at de drenge,
som fx ikke er de bedste på bodboldbanen, kunne drible, score og tage sejren
hjem i kreaværkstedet.
Vi sluttede
dagen af med at spise medbragte madpakker sammen. Her lavede vi små sedler
hvorpå børnene skulle bedømme dagen med en karakter. Skalaen gik fra 1 til 10,
hvor 10 var det bedste.
Pigerne gav
dagen et samlet karaktergennemsnit på 9,6. Langt de fleste piger gav dagen et
stort 10-tal, men der var en, der brændte sig på limpistolen og en anden, som syntes
opgaverne var lidt svære, så deres karakterer trækker snittet lidt ned.
Karaktergennemsnittet
for drengene lød på et rungende højt 10-tal. De fortalte om hvor fantastisk en
dag, de havde haft, og hvor meget de havde hygget sig.
På den
seddel hvor børnene skulle skrive karakteren for dagen, kunne de også skrive en
sætning som beskrev dagen.
Vi synes I
skal have lov til at læse et lille udsnit af deres vurderinger:
”Det
har været den bedste dag, fordi jeg har lavet forskellige aktiviteter, som jeg
ikke vidste jeg kunne.”
”Det har været sjovt, at være
sammen med klassekammeraterne på den måde.”
”Det har været den bedste dag.
”
”Det
har været en sjov dag. Der var ikke noget, der kunne have været bedre – og så
er det sjovt, også selvom man er en dreng.”
”Det
har været en god dag, fordi alle mennesker har været med til kreadagen. Det var
hyggeligt at snakke med de andre, også med de voksne. Jeg vil gerne med til
kreadag en anden gang.”
”Det var dejligt, at der var en
slikkepind med i kreakassen.”
Men det var
ikke kun børnene, der var begejstrede; det var forældrene også:
”Jeg
har kun positive ord at sige. Fine kasser, lige til at gå til, selv for ikke så
kreative forældre. Lækre materialer. Og en søn, der var ualmindelig koncentreret
i overraskende lang tid.”
”Jeg
synes, det har været en fantastisk dag. Alle har været engagerede og motiverede.
Det har været super hyggeligt at snakke med de andre forældre.”
”Rigtig
fint koncept. Nemt at gå til for både børn og voksne. Kan bruges til både
drenge og piger. Rigtig gode instruktioner, god læring i at ”læse”. Fine
slutprodukter af fin kvalitet og til ok pris.”
”Nemt
at gå til. Gode instruktioner, både for børn og voksne. God anledning til at
mødes med klassens børn og voksne. Fornuftig pris.”
”Dejligt
med arrangementet i klassen. Skønt, at være sammen med de andre, og at vi kunne
hjælpe hinanden og hygge os.”
 |
| Forældrene var begejstrede over kreakasserne |
Konklusionen
på dagen er derfor, at vi varmt kan anbefale at bruge kreakasserne fra www.kreakassen.dk
til at lave et forældrearrangeret for jeres barns klasse. Det har på alle måder
været en succes.
Efterfølgende
er der også privat lavet legeaftaler mellem børn, som ellers ikke har leget så
meget sammen før. For os er det et udtryk for, at det kreative kan skabe en ny
samhørighed, en ny dynamik, en ny relation til gavn og glæde for både børn,
forældre og skole. Noget som kommer alle til glæde og gavn både her og nu men
også på den lange bane.
Vi vil
slutte vores indlæg af med vores slogan (som vi har fra forældrefiduser.dk)
Med venlig
hilsen
Tina,
Susanne, Lise-Lotte og Inge
Forældregruppen
bag ”Vores fælles børn”
